道德与法治之观评报告32.docxVIP

观评课报告 初中思想品德课观课有感 本次研修我认真仔细地观看了三节课，都是很优秀的，是 值得我深深学习和借鉴的。尽管各有所长，但仍然不乏共同的 优点。具体体现在 一、教师整体素质高，基本功扎实学习目的明确，注重师 生互动 教师不仅课件制作的好，而且语言丰富有激情。此外，教 师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题， 激发学生思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们 都能各抒己见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们 那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合默契。 二、学习目的明确，注重师生互动 教师能课前指导学生预习，能找出本节课的重点、难点、 疑点，学习目的明确。学生在“合作、探究”的活动氛围中学 习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调 动学生的积极性，参与到思想品德课学习中来。像：设置悬念, 讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料 等等。 三、注重理论联系实际、创造性的利用教材，做到学用结 合 “利用教材教而不是教教材”。这些教师在执教中的每一 个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再 把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花, 激发学生创造的灵感。 四、充分运用现代化的教学辅助手段将课本中的一些抽象的概念通过信息手段直接展示在学生 面前，从而调动学生的眼、耳、脑，让他们兴奋起来，变被动学习为主动学习，要充分发挥教师的教育引导作用,激发学生 的学习兴趣，提高学生的学习能力，培养学生的创新意识。 五、发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习 新课程改革要求学生要改变学习方式，提倡自主、合作、 探究性学习。在教学中讲求学法指导，以教材为中心，启发学 生思考，指导学生想学、会学，提高学生的自主学习能力。教 师应根据新课程改革的要求，学习和掌握科学的探究方法，激 发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的发展。兴趣 是最好玉杰老师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习 动力。这次讲课，很玉杰老师非常注重对学生的引导、启发。 六、发挥学生的主体作用，加强学习方式的指导 新课程改革要求学生要改变学习方式，提倡探究性学习。 在教学中讲求学法指导，以教材为中心，启发学生思考，指导 学生想学、会学，提高学生的学习能力。教师应根据新课程改 革的要求学习和掌握科学的探究方法，激发学生的学习积极性, 使每个学生都能得到充分的发展。 我学习了这三节课最主要的收获，也算是我的建议吧。在 今后的教学中要把教学内容有效整合做到两个有利于：一是有 利于思想品德课教学生活化，二是有利于学生自主合作探究学习。 教师必须逐步提高自己，更新观念，真正提高自己的专业 素养。必须在教学策略、教学方法、教学手段上要有自己的独 到之处，从而全面形成较为鲜明的教育个性和教学风格。