教科版小学科学上册1-6年级全套知识点整理.docxVIP

第一单元 名词解释 根:高等植物的营养器官.能够把植物固定在土地上.吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分.有的根还能贮藏养料。 叶:植物的营养器官之一，通常由叶片和叶柄组成.通称叶子。 茎:植物体的一部分.由胚芽发展而成.下部和根连接.上部一般都生有叶、花和果实。茎能输送水、无机盐和养料到植物体的各部分去.并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。常见的有直立茎、缠绕茎、攀缘茎、甸甸茎等。 科学概念 1.地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶. 2.植物是有生命的.是生物。 3.植物会生长和死亡。 4.植物具有一定的形态结构.需要水分、阳光.每个植物个体都生活在一定的环境中。 第二单元 名词解释 测量:按照某种标准使用工具来观察，并且使用数据对事物做出量化描述。 比较:对比同类事物的异同。 观察:有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉活动。它是以视觉为主.与其他感觉融为一体的综合感知。 猜想:比预测更随意.通常凭以往的经验做出判断。 预测:综合以前的经验及当下的观察做出判断。 距离:(两物体)在空间上相隔或间隔的长度。 拃:张开的手的大拇指和中指两端的距离。 科学概念 1.观察中有比较;比较需要公平:测量使比较的结果更准确。 2.共同的起始线是公平比较的需要。 3.非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。 4.确定起点和终点、测量单位首尾相连是测量的要素。 5.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，有助于信息的交流。 6.有不同的工具可用来测量物体，长的工具更方便测量长的物体。 7.尺子是世界通用的测量长度的工具.是统一测量标准的产物。 我们的地球家园 科学词汇： 土壤 月相 天气 季节 春暖花开 春色满园 春意盎然 春回大地 骄阳似火 烈日炎炎 绿树成荫 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 北雁南飞 冰天雪地 大雪纷飞 天寒地冻 白雪皑皑 1、 我们的地球家园中有:草原、山川、森林、海洋、沙漠、动物、人类和土壤等。 2、站在地球家园往外看，我们能发现什么？太阳、星星、月亮等 3、地球家园丰富多彩，有生命的事物有动物、植物，无生命的有山川、沙漠、火山、岩石、土壤等。 4、土壤是地球家园的重要资源，是动植物的乐园。生活在土壤里的动物有：蚂蚁、蚯蚓等 5、关于蚯蚓你知道多少？ 蚯蚓：棕色长条形、软软的、会钻进土壤中，可以疏松土壤，生活在阴暗潮湿的土壤里，吃土里的营养、落叶、动物尸体，用湿润的皮肤呼吸，靠肌肉的伸缩爬行。（了解即可） 6、地球家园中缺少其中一样可以吗？说说理由。 我们的地球家园中各个事物之间是相互联系的，人类离不开地球提供的各种资源。 太阳为我们地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。观察太阳的东升西落。我们能根据太阳的位置辨认方向。 太阳东升西落。清晨，太阳在东边；中午，太阳在南边；傍晚，太阳在西边。 9、早、中、晚，什么时候最热? 一天中，中午最热。 10、太阳能发光发热，举个例子说明太阳对动植物和我们生活的影响。 蒲公英在清晨开花，在夜晚和阴雨天闭合。 11、我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。月相在一个农历月里完成从缺变圆再变成缺的变化过程。农历十五前后，月亮最圆（又称满月）。农历初一看不到月相（又称新月）。 农历十五 天气会影响和改变我们的家园。我知道的天气现象有：阴天、晴天、雨天、雷电、沙尘暴、雪天和台风等。 13、我们如何区分不同的天气? 答:我们用阴、晴、雨、雪的标准等来区分不同的天气。 14、说说天气对我们的影响。 连续干旱会让农作物枯死；台风会把大树吹断；下雨后人们行动不方便等。但是，我们可以利用风来发电,用太阳光来热水。 15、阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响? 适宜的天气会有助于动植物的生长和生存，有利于我们人类的生产和生活。但是，如果某一种天气持续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。 16、说说地球上的极端天气和它们产生的后果。 狂风、暴雨、暴雪、龙卷风、台风、冰雹、强寒潮、高温、长期干旱等都属于极端天气。极端天气具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至造成生命和财产损失。 17、一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 春季很温暖，小草、柳树都发芽了；夏季很炎热，花草树木都长得很茂盛；秋季很凉爽，树叶变黄、飘落；冬季寒冷，枯枝败叶。不同季节里：人们的穿着不同；植物的生长状况不同；气温也不同。 18、季节的变化对动植物和人有哪些影响? 比如：候鸟采用迁徙的办法躲避了寒冷。有些不具备长途迁徙的动物，如熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等在冬季时，进入冬眠。植物，以我国北方的杨树、柳树、榆树等落叶树木为例，秋冬落叶是为了减少水分蒸发渡过寒冷季节的一种适应。到了春季天