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群文阅读教学设计到底什么是“有用”
群文阅读优秀教学设计：
《到底什么是“有用”》群文阅读教学设计
执教年级：五年级
议题：到底什么是“有用”
篇目：《田鼠阿佛》《不一样的河狸》《什么猫都有用》
一、教学目标
1.根据提示信息，预测故事可能会讲些什么内容，激发学生的阅读期待。
2.利用文本的线索，提取证明主角“有用”信息，并用“有用就是……”的句式解释什么是有用。
3.运用比较策略，领悟“有用”和“无用”的辩证关系。
二、根据提供信息，预测故事内容
师：你们说的都挺有道理。接下来，我们结合《不一样的河狸》《田鼠阿佛》和《什么猫都有用》这三个故事进一步聊一聊：到底什么是有用？（板书）咱们班同学
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