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2021教师资格证《教育知识与能力》模拟试题1 .“兼爱”“非攻”是来自以下哪个名人的思想（）。【单项选择题】［单项选择题］* 孟子孔子 墨子（正确答案）庄子 答案解析：Co解析:“兼爱”“非攻”是墨家学派墨子的主要思想观点。 最早在大学里讲授教育学的学者是（）。【单项选择题】［单项选择题］*梅伊曼 赫尔巴特洛克 康德（正确答案）答案解析：D。解析:1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学， 他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。 “西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这表达的教学原那么是（）。【单项选择题】［单项选择题］ *启发性原那么 因材施教原那么正确答案）循序渐进原那么 直观性原那么 答案解析:28.【参考答案】⑴及时复习。 合理分配复习时间。 复习方法多样化。 运用多种感官参与复习。 尝试回忆与反复识记相结合。 掌握复习的“量”。除了这六种有效组织复习的方法外，还要重视对记忆品质的 培养，并注意用脑卫生。 简述心理健康的标准。［填空题］*答案解析：29.【参考答案】 智力水平正常。 自我意识正确。 人际关系和谐。 生活平衡积极。 社会适应良好。 情绪乐观向上。 人格统一完整。 心理特点符合年龄特征。 四、材料分析题(本大题共2小题，每题18分，共36分)新入职的张老师对学生的要求十分严格。有一次晓明迟到了一分钟，张老师在 没问原因的情况下不准晓明坐回座位，让他站在教室后听课一上午。平时学生向张 老师礼貌问好，张老师都对学生不理不睬的。慢慢地，越来越多的学生对张老师敬 而远之。有一天，学校组织“学生与老师说心里话”活动。晓明对张老师说了自己与 同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法。渐渐地，张老师 发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老 师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。 问题：请结合新型师生关系特点对上述材料加以分析。(18分)［填空题］* 答案解析：30.【参考答案】我国新型师生关系的特点主要包括：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 材料中的张老师开始没有做到爱生。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内 心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学 生营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结 果。经过学生说出心里话之后，张老师的改变以及学生的变化说明张老师和学生最 后做到了尊师爱生。材料中张老师与学生各自的变化同时也在一定程度上表达了教 学相长的特点。 31 .小明和小华是同桌，某次考试中二人均得85分。小明开心地说：“我太幸运 了，昨天做了套模拟题，居然有3道题重复。”小华却嘟嚷着嘴说：“哎，我已经复 习得很充分了呀，可是还有几个题目不太明白，最后一个题用哪个公式呢?看来， 我还得好好地看看。”问题：(1)根据归因理论，分析一下两个人态度差异的原因。(9分) (2)作为教师，该如何引导学生的进一步开展?(9分)［填空题］* 答案解析：31.［参考答案】 在归因理论者看来，个体对结果原因的解释会反过来激发动机，影响行为、期 望和情感反响。 小明将考试的成功归因于运气这个外部的、不稳定的、不可控的因素，虽然产生了 积极的情绪体验，但存有侥幸的心理，假如之后的学习失败也这样归因，会产生懈 怠，不利于其学习成绩的提高和长远开展。 小华将自己学习的失败归因于努力这一内部的、不稳定的、可控因素，值得肯定。 但是，由于小华对自己要求比拟高，考试成绩并没有到达预期的水平，因此产生了 负面的情绪体验。 老师在对小明进行指导的时候，应该注意引导他将成败的原因归于努力等内 部、不稳定和可控制的因素，这样才有利于小明在之后的学习中更加努力。 而对小华，老师应该跟她耐心分析考试成败还有任务难度、运气、身心状况等外部 不可控的因素的影响，同时鼓励她继续努力，争取在以后的考试中发挥得更好。 答案解析：B。解析:因材施教原那么，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出 发，有的放矢地进行有差异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确的开展。 题干中根据人的个别差异性采取不同的指导方法，表达了因材施教原那么。 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年 代的教学组织形式是（）。【单项选择题】［单项选择题］*文纳特卡制 活动课时制道尔顿制 特朗普制（正确答案）答案解析：D。解析:特朗普制，又称“灵活的课程表”，是由美国教育学教授劳伊 德?特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班、小 班和个人三种教学形式结合起来，以灵