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《教育测量与评价》 《教育测量与评价》 根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程， 根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程， 这一概念是 （ ） 测量 评价 测验 统计 在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ） 在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ） 经典测验理论 题目反应理论 心理测验理论 智力测验理论 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是 （ ） 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是 （ ） 教育研究 教育测量理论研究 心理测验研究 八年研究 于 于 1975 年成立的在开展教育评