董老师-走进童心世界2014银座.pptVIP

;观察对于幼教工作的重要性;一、观察的意义：;2、准确预设活动和活动环境，提供有效的支持材料。3、恰当地指导幼儿的活动和游戏。;4、更有效地评价儿童活动和儿童开展;二、观察的内容和方法;;〔二〕观察的方法;;〔三〕观察记录;观察记录的一般要求：;;你从图中看到了什么？;观察记录不要漏掉的根本信息：;记录的根本方法：;观察记录表〔参考〕 记录人：;对观察记录的分析与反思;案例：印泥与指纹;;;;;;;;;;;;;;;;;给教师的建议：;;;;怎么让它站起来;观察时间：20xx年3月26日下午 3时30分至4时30分 观察地点：临盘社区一幼小四班 观察教师：童萍 观察对象：胡荣博;观察背景简介;;观察过程;; 他拿起玩具准备找个地方坐下来，可惜，娃娃家内的小凳子上已经坐满了小朋友。他一言不发地用身体去挤身边的一个小朋友，小朋友不满意地喊了两声：“我都没地方了！我都没地方了！〞 ; 这时，我轻轻提醒胡荣博：“荣博，要跟小朋友商量一下，问问他：可以让我坐一会儿吗？〞荣博按照我说的做了，那个小朋友正玩在兴头上，没有再计较，站在一旁，两人也就相安无事地各自玩起来。; 摆弄了一会儿手中的小“弹簧秤〞，胡荣博站起身走到近旁的小桌子上，将小“弹簧秤〞立在桌上的玩具鸭子身旁。立了几次，总也立不稳，他似乎放弃了，离开了小桌子，但手里仍然紧紧抓着小“弹簧秤〞，在角区内寻找其他的玩具。 ;很快，他找到了一辆小“警车〞，饶有兴趣地玩了起来，手里紧抓的小“弹簧秤〞，这时被冷落在了一旁。; 小“警车〞对胡荣博的吸引力只持续了很短的时间，他一手抓起小“警车〞放在了玩具桌上，那个似乎被遗忘的小“弹簧秤〞，却仍然在一旁呢！看样子他对这个小“弹簧秤〞真是情有独钟啊！; 这时的胡荣博好似终于确定了自己的探索目标，他先尝试将弹簧秤挂在另一个小玩具上，试了一会儿，失败了；; 他又尝试往墙上挂，也不行； ;;他将小弹簧秤紧靠着放在了钟表的前面，它站住了； ;很快的，胡荣博开始继续尝试，将小“弹簧秤〞放在玩具娃娃的耳旁，哈！也站住了！可是，胡荣博的脸上并没有什么太大的表情变化，仍然很平静，似乎还在琢磨着什么。; 这时，一旁的小朋友们发出了快乐的笑声，打断了胡荣博的思路，他好奇地探过头去。 ;注意力只转移了很短的时间，他回身从玩具橱上拿起了一个玩具大“警车〞，又拿起小“弹簧秤〞想让它站在车上，试了几次，小“弹簧秤〞都从车头上滚落下来； ;接着，他就拿起一个玩具“大衣柜〞，立在车头上，这下可站住了。现在，他的探索方法正源源不断地冒出来。瞧！;组合站立也不错;再换个样子站一站;试试这样站行不行;现在，辅助的探索工具也从大“警车〞增加到了与“搅拌车〞的组合。;这样不行，它老是倒;试试这种方法吧！; 终于，经过一番反复尝试、探索，小“弹簧秤〞稳稳地“站〞在了“搅拌车〞和“警车〞中间，成功的笑容终于出现在了胡荣博的脸上，他拿起一只“小酒杯〞开心地说：“干杯！〞;;题外思考：;