20xx届高考方向与备考策略研究.pptVIP

20xx高考方向与备考策略;一、关于高考的研究;1.1 国家深化高考改革背景;国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见;1.2 国家考试中心权威信息;1.2 国家考试中心权威信息;案例：历史试题的价值观教育;1.21 社会主义核心价值观;案例 我国传统文化及社会主义核心价值观有关的化学知识; 近几年的高考试题高度重视传统文化对于立 德树人的独特功能，加大力度弘扬和考查中国优秀 传统文化，表达了高考为国选才的重大使命。增加 对中国传统文化进行考查的内容，将中国古代文明 作为试题背景材料，表达中国传统文化对人类开展 和社会进步的奉献。;1.22 依法治国;1.23 中国优秀传统文化;1.24 创新能力;探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革 〔姜钢 〕;高校的自主招生;高校的自主招生;一体四面四翼;高考的命题;学生开展核心素养;总体框架;培养全面开展的人;根本内涵;根本内涵;根本内涵;主要表现;主要表现;主要表现;主要表现;主要表现;主要表现;落实途径;语文学科核心素养;;数学学科核心素养;物理学科核心素养;化学学科核心素养;生物学科核心素养;历史学科核心素养;政治学科核心素养;地理学科核心素养;艺术学科核心素养;音乐学科核心素养;美术学科核心素养;体育与健康学科核心素养;通用技术学科核心素养;信息技术学科核心素养;英语学科核心素养;物理核心素养;化学学科核心素养;高考中的化学学科的核心内容; 历史学科核心素养;基于家国情怀的历史命题;〔20xx年高考历史全国Ⅱ卷第41题〕 阅读材料，完成以下要求。;案例：“时空观念〞的培养;物理核心素养与高考试题;高考题例议;20xx年文综新课标Ⅰ卷37题37.〔24分〕阅读图文材料，完成以下要求。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在–1°～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为–3.5°～–2℃。由我国自行设计、建设的青藏铁路格〔尔木〕拉〔萨〕段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土〞的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上局部为冷凝段，地下局部为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。; 二、搞好进程管理，实施精准教学;高三教学需要研究吗？;1.精准教学的目标：提高教学质量和效率，促进学生的学业开展，减轻学生负担，密切师生关系，提升学校的办学品味。 2.内涵：精准教学，贵在精准。“精〞是指教学内容按照国家课程标准和高考大纲要求，表达学科的核心思想、方法。教学内容选取围绕着学科的核心能力和主干知识。“准〞是指瞄准训练对象知识的模糊点和能力的薄弱点，因材施教，个性化指导，以提升教学效果。; 精准教学内容包括课堂教学的精准、作业训练的精准、导学的精准等方面。 课堂、训练、导学三者相辅相成，课堂是训练的先导，训练的反响又为导学和课堂提出了依据。课堂中有训练，训练中有导学，相互渗透。;《合肥一中最后一卷文综》的10和11题考查荷兰的兰斯塔德地区“绿心〞问题与《全国Ⅰ卷地理文科综合》的4至6题相近， 《合肥一中最后一卷文综》的37题考查天津贝壳堤与《全国Ⅰ卷地理文科综合》的7至9题相近。;《合肥一中最后一卷》;《合肥一中最后一卷》;热点追踪;海量信息搜索;关注每年试题与书本、试题之间的联系与递进关系;多维度寻找命题角度;高考试题〔20xx〕：22.某同学用图１〔ａ〕所示的实 验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的 电源为交流电 源，可 使 用 的 频 率 有20Hz, 30Hz和40Hz，打出纸带的一局部如图１〔ｂ〕所示． 该同学在实验中没有记录交流电的频 率ｆ， 需要用实验数据和其他条件进行推算． (1)假设从打出的纸带可判定重物匀加速下落， 利用ｆ和图１〔ｂ〕中给出的物理量可以写出：在打 点 计 时 器 打出B点时 ，重物下落的速度大小为______，打 出 Ｃ 点 时 重 物 下 落 的 速 度 大 小 为____________ ，重物下落的加速度的大小为 ___________________． (2)已 测 得ｓ１ ＝８．８９ｃｍ，ｓ２ ＝９．５０ｃｍ，ｓ３ ＝ １０．１０ｃｍ；当重力加速度大小为９．８０ｍ／ｓ２，实验 中重物受到