13#46;花格子小牛教案小学美术湘美版二年级上册案例设计.docVIP

13. 花格子小牛教案小学美术湘美版二年级上册案例设计 13. 花格子小牛教案 【教学目标】【教学目标】: 知识目标:能运用有规律和无规律跳格子涂色的方法装饰美化“格子牛”。 能力目标:能选择个性化的色彩进行格子装饰，锻炼动手动脑能力。 情感目标:在细致认真的创作活动中感受美术创作的乐趣，乐于运用线条、色彩创造性表现自然事物。 【学情分析】《花格子小牛》这课是湘教版美术第三册一堂非常有趣的美术课。《花格子小牛》属于“设计、应用”领域的的色彩装饰手工课。利用“小牛”这一卡通形象来调动低年级学生的积极性，承载对格子的设计与装饰。引导学生从中认识格子，了解色彩装饰格子的方法，观察发现小牛站起来的秘密。能激发孩子探索、表现的欲望，享受色彩的美感，激发美化生活热爱生活的的情感价值观。 拿到这节课我就被漂亮的格子颜色吸引，一边思考，二年级的学生，能力有限，要做成花格子小牛要解决的问题有:如何画格子，如何涂颜色使格子有装饰性，如何画牛，如何剪牛。涉及的问题太多，难度有点大，如何在40分钟有限的时间内做到高效教学呢,我首先确定教学的目标，在知识目标方面:涂色画格子，这堂课要解决怎样涂的方法。我就设定了知识目标为:学生能运用有规律和无规律跳格子涂色的方法装饰美化“格子牛”。能力目标设定为:学生能选择个性化的色彩进行格子装饰，锻炼动手涂色，动脑设计的能力。情感目标:在细致认真的创作活动中感受