19《只有一个地球》（教案）部编版语文六年级上册1.docx

《只有一个地球》教案 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。? 2.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。引导学生在自主阅读过程中领悟“只有一个地球”。 3.激发学生珍爱地球、善待地球的情感，懂得保护生态环境，保护地球的重要性，增强珍惜资源、保护地球的意识。? 二、教学重难点 1.重点：懂得 “只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 2.难点：?理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。??体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 ?三、教法与学法 1.教法：讲授教学法、启发教学法、朗读指导教学法 2.学法：小组合作法、自主探究法、朗读练习法 四、教具 多媒体课件 五、教学过程 （一）视频导入，揭示课题 ?1.视频导入?：教师播放宇宙和地球的视频，引出课题《只有一个地球》。（板书课题：《只有一个地球》） 2．齐读课题。引发思考，为什么说只有一个地球 （设计意图：课题质疑作为阅读教学中常用的一种教学方法，可以有效地激发学生学习探究的兴趣和阅读期待，使学生更快融入新课学习） （二）初读课文，指导生字 1.了解科学小品文。 2.课件出示自读提示。课件出示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。 3.课件出示生字词：教师给予相应地释义和指导，重点讲解多音字，并引导学生注意“蔼”、“竭”、“赐”写法。 4.通读全文：教师组织学生通读全文，把握关键语句，了解文章大意。 （设计意图：关键语句是文中能够揭示题意、点明主旨、归纳要点的语句。把握了关键语句，在一定程度上更快、更准确地把握文中内容。） （三）精读课文 深入理解宇航员发出的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了。“ 1.感悟地球的可爱（第一自然段） 研读描写地球外形的语句，体会地球的可爱之处。找出本段运用的说明方法，并讲解这一说明方法的好处。 2.感悟地球的渺小（第二自然段） 齐读第二自然段，教师讲解语句。课件出示语段，体会说明方法。 3.感悟自然资源有限（第三、四自然段） 通过小组讨论，教师讲解，了解不可再生资源和可再生资源受到的破坏。 4.明确无法移居的事实（第五、六、七自然段） 感悟40万亿千米有多远，理解“至少”的意思和用词的精确，体会地球是目前唯一适合人类生存和居住的星球。 5. 感悟只有一个地球（第八、九自然段） 体会宇航员的感叹，懂得保护生态环境，保护地球的重要性 （四）小结 今天我们通过本节课的学习，知道了地球的可爱，地球的渺小，地球上的自然资源是有限的，随意毁坏自然资源会给人类带来灾难。人类目前是无法移居的，我们只有一个地球，所以我们要更加精心的保护地球。还学习了打比方、作比较、举例子、列数字的说明方法。 （五）作业 用三种或三种以上的说明方法写一篇说明文小练笔。 （设计意图：知识迁移，培养学生写作能力） （六）板书设计 只有一个地球 可爱 渺小 资源有限 无法移居