小班数学活动小动物吃食教案反思.docxVIP

1、小班数学活动小动物吃食教案反思 1、小班数学活动小动物吃食教案反思 设计思路： 孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，喜欢小动物是每一个孩子的天 性，尤其是小班孩子。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、 好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。动物的世界 总是千变万化的，孩子们对不同的动物充满了好奇心与探索兴趣。因此，我选 择了数学“小动物吃食”这一活动。将小动物设想为幼儿的好朋友出现，这更 利于幼儿从心理上接受老师设计的活动，引发幼儿对活动兴趣。同时，这一出 发点也正是基于我班研究的课题---如何在科学活动中培养小班孩子的兴趣。本 次活动我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的游戏环境，在活动中，选取了 幼儿喜欢的、机灵的、有趣的(小猴、小猫、小狗、小兔)动物形象，并创设了 一个极富有浓厚游戏色彩、幼儿感兴趣的“给小动物喂食”的游戏情景，又根 据不同发展水平的幼儿提供了人手一份形象直观、易操作、层次性的操作材料 (小鱼、萝 卜、毛毛虫、骨头、)，使每位幼儿有了大量实践操作的机会。 活动目标： 1、学习不受物体排列形式的影响，正确感 4 以内的数量。 2、学习将相同数量的物体放在一起，会进 4 以内的等量匹配。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。