小班折纸千纸鹤的教案.docVIP

精品文档 小班折纸千纸鹤的教案 : 1、通过折纸，进一步体会手的作用;、充分调动学生的动手能力。 : 以手为基本工具学习折千纸鹤。 : 一课时 : 卡纸、彩笔 : 一、激趣导入: 师:同学们，今天我们来学习一种动物的折法。 看， 这是什么呢, 二、学折千纸鹤: 1、师示范，生跟学: 师:同学们，下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。 取一张正方形纸片，进行对折两次。接着完全打开，将正方形对称的对边对折，再展开。再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，使得两个角相接。把这张纸按平，呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后，反面一样。菱形中较长的那边分为三层，其中第二层由两个分叉 1 / 11 精品文档 的三角形组成。将两个三角形均向上对折，使底部的两个角挝进去，让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形打开，就成形了，还得折出头部。最后，将一端露出的小三角形的顶角向下折，使得三角形尖向下。这样，纸鹤就叠好了。 2、生自行完成: 师:同学们，下面就考考你们的动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 、了解完成情况，请“小老师” 帮忙: 师:哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选“折纸家”: 师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手 指，折出 一只美丽的千纸鹤吧。别忘了千纸鹤的眼睛哦。我们来选出一位最厉害的“折纸家”。 四、总结: 师:同学们，你们这能能干。希望你们能像千纸鹤一样，不但拥有美丽的外表， 还能够飞得很高，很远。 2 / 11 精品文档 纸艺教案《纸鹤》 一、教学目标 1、思想品德目标:发挥集体智慧，培养学生互帮互助、共同提高劳动技能的团结协作精神。激发学生感恩的心，培养他们的爱心。 2、基础知识目标:了解折纸鹤的方法，学会折纸鹤。 3、能力目标:掌握折纸鹤的方法，培养学生的动手能力和动脑能力。 4、创造思维目标:进行创新思维训练，培养学生的创新意识和创新精神。 二、教学重点、难点 1、教学重点:在学会折纸鹤的基础上体验情感、学会感恩作为本节课的重点。 2、教学难点:如何折成“双层细长菱形”作为本节课的难点。 三、教法学法 1、教法选择 折纸课主要在于让学生学会动手动脑，培养良好的劳动习惯。教无定法，贵在得法，只有充分利用劳动技术课的特点，才能让学生学会学懂。采用分步骤讲授的办法，让学生了解折纸鹤的每个环节和要领。让学生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明确折纸鹤的方法，把复杂的简单化，激 3 / 11 精品文档 发学生的兴趣。 2、学法指导 、实践法:“眼过千遍，不如手过一遍”，鼓励学生勇于实践、乐于创新，在实践中掌握知识、培养能力。 协作法:分小组比赛式进行制作、创新实践，以培养学生团队精神、合作意识。 四、教学用具:卡纸、双面胶、各色纸张、多媒体 五、教学过程 导入: ,、向同学们讲述关于千纸鹤的动人故事。 ,、“故事讲完了，你们有什么感受”，通过学生的回答来激发他们情感。“你们想不想做一只纸鹤送给自己的亲人,”从而激发学生的参与兴趣。 今天我们就来学习折纸鹤～ 新授: 1、教师示范:利用实物投影仪教师折一只纸鹤，让学生感受折纸鹤的大致方法，感受纸鹤的美。 2分步骤讲解:按照折纸鹤的五个步骤逐一演示讲解:八平分正方形纸片—成“双层菱形”—成“双冰激凌圆筒形”—成“双层细长菱形”—出头出尾成纸鹤。引导学生观察、讨论、实践每个步骤。 3、动手实践:“让我们试一下，看哪位同学能在最 4 / 11 精品文档 短的时间内折出一只纸鹤，并帮助有困难的同学完成。”教师在学生实践中予以必要的指导。 展评 1、“每组推选一只较好的纸鹤展示给大家,”鼓励学生展示作品，培养他们的竞争意识。利用实物投影展示给同学们。 ,、通过问题“谁能来评价一下这些作品”，引导学生踊跃发表自己的看法，基本形成对纸鹤成品的认识。 ,、突破难点:“在你们折纸鹤的过程中，遇到了哪些困难，哪个环节困难最大”。在同学们讨论的基础上，进一步演示讲解，使学生掌握纸鹤的折法。 、拓展 ,、拓展:“你们知道在现实生活中人们是怎样通过纸鹤传递人间真情的吗,咱们来看一看。”播放自动切换的课件图片，拓展学生思维、开阔学生视野。 ,、创新思维:“请同学们在纸上写下对亲人、朋友最真心的祝福，让我们把它折成纸鹤，小组合作串接或粘贴在卡纸上，汇聚我们的爱(”分组自主协作进行动手创作，来发挥学生的创新思维，培养学生的创新精神。 要求:小组作品