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- 2022-12-23 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１８年第１２期
教 灵动课堂 培养学生数学直觉思维
学
园
地
聂庆海
（江苏省邳州市向阳小学，２２１３００）
数学直觉就是对于数学对象事物（结构及其联 子是分不开的．数学“四基”是学生数学直觉思维的
系）的某种直接领悟或洞察．法国数学家庞加莱认
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