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美术老师教学反思心得 《美术老师教学反思心得》这是优秀的老师心得体会文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！   1、美术老师教学反思心得  一、指导思想：  依据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高同学感受美、表现美和制造美的力量。贯彻加强基础学问，开发智力，发挥同学的共性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。  二、同学状况分析：  六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量，把握物体外形的力量很强，对美术有了较高的观赏力量和有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。  作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、生疏美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别同学学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。  不足之处：  1、同学对于活动作业的生疏态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。同学乐于参与探究活动，但对于自己预备各类身边常见材料的投入度很低。  2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。  三、全册教材分析：  本册教材共19课，选修课2节。其中造型?表现14节，设计应用2节，观赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量等。  美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6班级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四班级消灭，在六班级还会消灭。要求老师在教学中依据同学的特点，把握教学深浅。由于是六班级，所以内容越来越广，难度越来越大，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六班级的课的。  四、教学目标：  1、造型?表现  运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。  2、设计?应用  运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。  3、观赏?评述  观赏、生疏自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。  4、综合?探究  结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境传统文化的关系。  五、教学措施：  1、认真备课，认真上课。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。  2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争辩“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。  3、做到深化钻研教材，抓基础，抓课前预备。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。  4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的挂念同学解决练习中的具体问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地挂念解决。推举成果优秀的同学参与各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。  5、跟班主任联系协作，端正部分同学，特殊是部分男生对美术课的态度和生疏。  6、利用观赏、复习、直观教学等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力，激发同学对美术的爱好。  六、课题争辩及措施：  课题：如何丰富同学的想象力措施：  1、用生动好玩的语言作引导，丰富想象力。  生动活泼幽默诙谐的语言能给同学一种美的享受，把同学带入一个轻松地学习氛围，引导同学入情入境，犹如身临其境般地被沉醉沉迷进而激发同学学习爱好，开放想象的翅膀去制造着独特的共性化的艺术形象。  2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。  学校生的想象力比成人的想象力更奇怪，更天真无暇更淳朴。一旦触动同学那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育同学能感受美、鉴赏美、和表现美的力量。所以，在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好