八年级数学上册全等三角形常见辅助线.pptVIP

第1页，共20页。 Ⅰ.连结 典例1:如图,AB=AD,BC=DC,求证:∠B=∠D. A C B D 1.连结AC 构造全等三角形 2.连结BD 构造两个等腰三角形 目的:构造全等三角形或等腰三角形 第2页，共20页。 Ⅰ.连结 典例2:如图,AB=AE,BC=ED, ∠B=∠E,AM⊥CD, 求证:点M是CD的中点. A C B D 连结AC、AD 构造全等三角形 E M 第3页，共20页。 Ⅰ.连结 典例3:如图,AB=AC,BD=CD, M、N分别是BD、CD 的中点，求证：∠AMB＝ ∠ANC A C B D 连结AD 构造全等三角形 N M 第4页，共20页。 Ⅰ.连结 典例4:如图,AB与CD交于O, 且AB=CD，AD=BC， OB=5cm，求OD的长. A C B D 连结BD 构造全等三角形 O 第5页，共20页。 Ⅱ.角平分线上点向两边作垂线段 典例1:如图,△ABC中, ∠C =90o,BC=10,BD=6, AD平分∠BAC,求点D到AB的距离. A C D 过点D作DE⊥AB 构造了: 全等的直角三角形且距离相等 B E 目的:构造直角三角形,得到距离相等 第6页，共20页。 Ⅱ.角平分线上点向两边作垂线段 典例2:如图,△ABC中, ∠C =90o,AC=BC, AD平分∠BAC,求证: