初二物理知识手册（下）.docx

力学基础 知识体系： 课标要求： 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。  知识清单： 力 一、力 1.力：力是一个物体对另一个物体的作用。一般用字母F表示，单位是牛顿(简称：牛；符号：N)。 (1)必须有两个或两个以上的物体(物质性)。 (2)物体间必须有作用，可以接触可以不接触(比如磁铁吸引，重力等)。 (3)两个物体分别为施力物体(主动)和受力物体(被动)。 2.力的作用效果 (1)力可以使物体发生形变。 (2)力可以改变物体的运动状态。 物体的运动状态发生了变化：物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变。 3.力的三要素：①力的大小； ②力的方向； ③力的作用点。 4.力的示意图 力的示意图 通常用一根带箭头的线段表示力，在受力物体沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 5.力的作用是相互的 概念：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，物体间力的作用时相互的。 特点：大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上。 二、弹力 1.弹性与塑性 知识点名称 弹性 塑性 定义 受力时发生形变，不受力时恢复到原来的形状 形变后不能自动地恢复到原来的形状 相同点 受力时都会发生形变 不同点 不受力时自动恢复到原来的形状 不受力形状不能自动恢复原来的形状 弹性和塑性例子 直尺、橡皮筋、撑竿 橡皮泥 2.弹力的概念 (1)弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)方向：弹力的方向与施力物体形变方向相反。 (3)作用点：接触面上。 (4)支持力、拉力、压力都属于弹力。 3.弹力的产生条件：①两物体接触；②发生弹性形变。 4.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比。 5.弹簧测力计的使用 (1)看：看量程和分度值。 (2)拉：拉几下避免卡壳。 (3)调：弹簧测力计指针调零。 (4)测：物体挂在挂钩上。 (5)读：视线与刻度盘垂直。  三、重力 1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母G表示。 2.重力的大小：物体所受的重力和它的质量成正比 (1)重力的计算式： (2)一般情况下，g=9.8N/kg，物理意义是每千克的物体受到的重力大小为9.8N。 3.重力的方向：竖直向下，近似指向地心。 4.重力的作用点 (1)重心是重力的等效作用点。 (2)形状规则分布且质量均匀的物体重心在物体的几何中心上。 (3)形状不规则或质量分布不均匀的物体，用悬挂法找重心。 (4)物体的重心不一定在物体上，有可能在物体外，如环形物体。 5.空中自行车 原理：空中自行车下方所携带配重越多，配重放在调节杆的位置越低，即重心越低，机器与人越稳定。 原理：空中自行车下方所携带配重越多，配重放在调节杆的位置越低，即重心越低，机器与人越稳定。  专属练习： 1. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是(　　) A. 足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢 C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球 2. 俗话说“鸡蛋碰石头—自不量力”，从物理学角度看(　　) A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．先有石头对鸡蛋的作用力 C．鸡蛋对石头的没有作用力 D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 3. 图中物体A重为________N。 4. 《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为(　　) A．F1 F2 B．F1 F2 C．F1 = F2 D．无法确定 5. 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是(　　) A．力 B．体积 C．密度 D．质量  6. 画出图中靜止在斜面上的茶杯所受重力的示意图。 7. “北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的________ 。(选填“形状”或“运动状态”) 8. 在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是(　　) A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B．松手后，弓的弹力把箭射出 C．飞行中，重力让箭划出一道弧线 D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动 9. 最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”——世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形．“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多．说明“碳海绵”这种材料的_______