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吕必松的《对外汉语教学概论讲义》四
第三节 第一语言学习和第二语言学习
因为我们把学习和习得的关系看成一种包容关系，所以当我 们讲“学习”的时候，实际上也包括讲“习得”。
第二语言学习和第一语言学习既有共同点，也有不同点。这一节专门讨论它们的共同点和不同点，这里主要是拿成年人学 习第二语言跟幼儿和儿童学习第―语言作比较。
1、第二语言学习和第一语言学习的共同点
我们认为，第二语言学习跟第一语言学习的最重要的共同点 有以下几点；
（1）都需要建立声音和意义的联系。
前面谈到：语言是一种音义结合体，―种语言在它发展的一定的阶段上，一定的意义要用一定的声音来表示，一定的声音 只能代表一定的意义，声音
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