常见的酸和碱.pptx

;1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中，可以看到什么 现象？这说明酚酞溶液有什么性质？;1.同学们对酸、碱有哪些进一步的了解？ 2.同学们所知道的酸、碱有哪些？请你说出 它们的名称。;[实验10-1];1、酸碱指示剂（指示剂）的概念;讨论：根据实验10-1的现象，试分析这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液？ 酸溶液： 碱溶液：;指示剂 （汁液）;许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。;为什么不同的酸都能使紫色石蕊溶液变红色、无色酚酞溶液不变色？为什么不同的碱都能使紫色石蕊溶液变蓝色、无色酚酞溶液变红色？你知道其中的原因吗？;1、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如，紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。; 本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？;;一、常见的酸 1、几种常见的酸;; 在实验室和化工生产中常用的酸还有硝酸（HNO3）、醋酸(CH3COOH)等。另外，生活中常见的许多物质中也含有酸。;;2、浓硫酸的腐蚀性;如何稀释浓硫酸;思考：浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？;3、酸的化学性质;思考：现有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液，如何区分？;（2）酸溶液能与某些金属反应：（请回忆并填表）;（3）酸溶液能与金属氧化物反应：;酸的化学性质;练习;3,据报道,有一家化工厂将一废弃的盛浓硫酸铁罐车放在工厂的废区内，一天晚上，天下着大雨，一道闪电过后，在盛浓硫酸铁罐车的地方发生了爆炸，请你分析原因？; 本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？;;请同学们说出酸的化学性质;[实验10-5]用镊子夹取氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）;三、常见的碱;氢氧化钠的用途;（2）氢氧化钙[Ca(OH)2];氢 氧 化 钙 的 用 途 ;1.碱溶液能与指示剂反应：;2.碱???液能与非金属氧化物反应;;问：氢氧化钠为什么要密封保存？;不同的酸为什么有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？;物质;HCl → H+ + Cl-;1、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如，紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。; 1、 若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的_____、________、和________，最后剩余的气体主要是_______。; 4．氢氧化钠固体暴露在空气中，容易_________，还能__________________，所以必须密封保存。发生反应的化学方程式为：____________________________________。 5．物质的俗称与化学式相对应正确的是 （ ） A、天然气：CO B、烧碱：Na2CO3 C、熟石灰： Ca（OH）2 D、烧碱：KOH 6．向某溶液中滴入无色酚酞溶液后显红色，向该溶液中滴入紫色石蕊溶液，则 （ ） A、一定显红色 B、可能显紫色，也可能显红色 C、一定显蓝色 D、一定显无色 7．为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是 （ ） A、生石灰 B、固体烧碱 C、碳酸氢钠 D、铁粉 ;1、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。 小王同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小王同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。 ①猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有 ②猜想二：块状固体B溶于水可能有 现象（填“放热”或“吸热”）。 ③取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想。 小王同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是