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新苏教版五年级下册科学全册教学设计 1.1 《搭建生命体的“积木”》教学设计 课 搭建生命体的“积木” 单元 1 学科 科学 年级 5 ● 比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，找到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同点。 学习 ● 通过观察植物、动物以及人体各种细胞的图片，知道细胞的种类、形状、大小具有多样 目标 性。 ● 通过提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。 重点 了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。 难点 描绘不同细胞的形状。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、同学们，还记得这两位似曾相识的老朋友吗？ 回答 引导学生回顾放 大镜和手持显微