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PAGE PAGE 1 幼小衔接教学研讨活动计划 幼小衔接教学研讨活动计划一、指导思想 幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的 基础。 往年的幼小衔接活动通常多采用参观小学等形式化的方式，因此“衔接”活动既显得仓促，又往往达不到幼小衔接的实效意义。基于往年幼小衔接活动的经验和做法，今年我园尝试通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。教学研讨活动只是其中一个方面。 二、衔接目标 1、通过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子向小学顺利过渡。 2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，增强幼儿园与小学的沟通衔接（园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿与小学生等）。 三、具体措施 1、活动时间：xx 年 4 月 1 日。 2、参加对象：县家长学校专家，城东小学教导、新生小学低段教师、大班幼儿家长。 3、活动流程： 示范课观摩活动。 上午：幼儿园三节大班活动（地点：幼儿园多功能活动室）。活动名称： 大一班综合活动：十二生肖，执教：丁xx（8:30-9:00） 大二班数学活动：认识时钟，执教：戴xx(9:10-9:40) 大三班语言活动：国王生病了，执教：