五年级英语下册Unit4Helivesinavillage教案1陕旅版.pdfVIP

本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! ! Unit4 He lives in a village Unit4 He lives in a village 第一课时 第一课时 教学 目标： 教学 目标： 学习四会单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单 学习四会单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单 词描述乡村的特色。 词描述乡村的特色。 教学重点： 教学重点： 能听懂、会写、会读、会说：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。 能听懂、会写、会读、会说：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。 教学难点：通过学习，用这些单词描述乡村的特色。 教学难点：通过学习，用这些单词描述乡村的特色。 教法：高效课堂教学模式 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： 教学环节： 学习目标 （2分钟） • 学习目标 （2分钟） • 一)出示学习目标：学习 “四会”单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, 一)出示学习目标：学习 “四会”单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。 village。 二）并用这些单词描述乡村的特色。 二）并用这些单词描述乡村的特色。 自主学习 （15分钟） 自主学习 （15分钟） 一)温故知新 一)温故知新 复习以前学过的动物类的单词。 复习以前学过的动物类的单词。 二）阅读方法 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! ! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! ! 四）探究出招 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流 （10分钟） • 展示交流 （10分钟） • 一） Part A Look and tick 一） Part A Look and tick Where is your home? Where is your home? 二）Part A Circle the animals you love. 二）Part