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八年级下学期期中数学检测质量解析 一、试题解析 节 二次根式 一元二次方程 数据解析初步 平行四边形 选择题 填空题 1 解答题 各章占总分 本次八年级数学试题由区六校一致检测，时间 90分钟， 考试范围是浙教版八年级章至第四章第四节全部内容，各章 在试卷中出现的分值状况以下： 本份试卷特色： 各章知识点比率安排合理，整体难度适中，能全面观察 学生的基础知识，基本技术和基本能力；题型丰富，有计算 题，研究规律题，应用题，并能将知识点灵巧观察；侧重对 学生各项能力的观察，如运算能力，研究能力，解析综合能 力等。二、成绩解析 八年级一共有421人参加，90分以上56人，最高分100 分，我所任教的两个班级一共84人，最高分96分，最低分 分。详尽成绩以下：班级 人数 以上 0-89 0-79 0-69 0-59 0-49 0-39 以下 均匀分 优秀率 学生的题目得分状况解析：三、学生答题状况解析选择题 选择题10题，共30分。此中第9、10题得分率较低， 主要表此刻：第9题观察学生的画图能力，平行四边形的有 关知识，因为学生画不出第2种图形，所以错误的选择B； 第10题观察平行四边形的有关面积关系知识,学生发现不了 规律，所以较难选择，少部分学生还是进行猜想，于是得出 正确答案为A。 填空题. 11题观察的是二次根式有意义的字母的取值范围， 正确率为81%，比预期的要低，部分学生写成了1，所以失分比较惋惜； 第12题观察的是中心对称的知识，正确率为89%，部分 学生的坐标未加上括号； 13题观察的是平行四边形的性质：平行四边形的对角相等，正确率为85%； 第14题观察的是方差的知识，正确率较高，为 93%，部 分学生未得分原由：空白，未写。 15题观察的是一元二次方程的应用题，这道题的区分度较高，达到了0.89，正确率为51%，失分原由在于学生阅读、获守信息能力有所误差，对于解一元二次方程，掌握 不够； 16题观察的是坡比、勾股定理的运用，正确率为68%，部分学生写成了八年级期中数学检测质量解析，未化简； 17题观察的是一元二次方程的解法、以及平行四边 形的性质，正确率为52%，失分原由在于：部分学生写了2 或6这样的答案，想自然，忽视了当边长为6时，是没法构成平行四边形的，而也有学生回答7，理解为周长，原由在于做题速度较快，并未仔细审题； 第18题较为综合，观察了平行四边形的性质、以及三 角形等积法、两平行线间的距离，因为观察知识点许多，难 度稍大，学生的正确率不高，仅4%，也就是说，全校就只有 15人可以正确解答，大部分学生的答案为8，不过想自然， 并未加以深入思虑。自然，也有部分学生写出八年级期中数 学检测质量解析，在最后一步并未乘2，实属惋惜！如若再检查一遍，也不会丢分。 解答题 19题平行线的性质和全等三角形的性质表达有误、全等的原由搞不清楚。 20题，答题状况解析 整体状况很好，小题均匀分是2.72分，得分率是90.74%，满分有382人。 错误解析：错误原由是审题不仔细，粗心，格点不画在极点。 第二小题均匀分是2.27分，得分率是75.69%，满分有 人。 错误原由是画图不仔细，粗心，没有画到极点。第21题，答题状况解析，整体状况很好， 小题满分为3分，均匀分是2.69分，得分率是89.79%，满分有369人 错误原由是学生答题粗心，把甲乙丙的序次填错了。填 成乙甲丙，以致失分。 第二小题均匀分是3.77分，得分率是75.44%，满分有 人 错误原由是加权均匀分的看法模糊，以致计算出现多除 3的问题。 22题学生答题存在的问题：1、判断三角形全等的方 法是写HL的，但很多学生写成SAS、SSA等.2、三角形全等 后，很多学生没有先获取对应角∠APB=∠c，而是直接利用 ∠A+∠APB=90°和∠cPD+∠c=90°，从而获取∠cPD+∠ APB=90°，从而获取APPc的错误格式. 23题小题全等不会应用，对图形关系的审察能力欠 缺。第二题很多学生用特别地址来办理。不会转变. 24题综合性很强，是一个动点问题，包括二次根式运算，一元二次方程的解法，平行四边形的有关知识，等腰直角三角形的三边关系等等，弄得学生有点手足无措，所以 空白卷有许多。学生典型错误以下的答案横坐标为根号 2或 2根号2减1，还有纵坐标为1，也许横纵坐标写反了。学生 AP=cP=t,所以错误答案为1；多写了点c在线段Ao的延长线上；辅助线未标在答题卡上，可能画试卷上了；利用面 积方程列对了，但计算出错。学生乱写答案的很多，写出10 多个，有时有学生写3个的，但有2个正确，扣了一分哦！ 均匀分0.9,均匀分1.31，均匀分0.2。出现错误原由或措施: 小题二次根式运算没掌握好认为2根号2减去2就可以合并 2，直角坐标系中点的坐标求法未掌握清楚；第