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教研组活动工作计划(3篇) 教研组活动工作计划1 一、本学期教研活动工作重点 1、“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探索高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的`学习”的变革。 2、基于核心素养的学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。 3、学考高考研究指导。组织教师研读《2023年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的2023高考测试卷，研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析学生“测试卷”和“二模”答题情况，明确复习备考的目标，探索复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考。 4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文（人文知识）竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设 二、活动安排 1、一师一优课评比 2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动 3、参加各年级市直教研活动（全体老师） 4、配合教研员调研指导活动（全体老师） 5、文学社建设启动 高中语文教研活动表 周次、日期、内容、活动地点、参加对象 预备周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育 1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上课，高中语文教研员工作会议，市直高中语文教研组长会议，二十一中 2、2.20—2.26，第一次教研活动，确定计划和安排，高二办公室，语文组全体教师 3、2.27—3.5 4、3.6—3.12，第二次教研活动，教研员来学校教学视导，高一高二，语文组全体教师 5、3.13—3.19，高三第二次适应性考试分析研讨活动，永嘉中学，高三教师代表 6、3.20—3.26，第三次教研活动：讨论优课，语文组全体教师 7、3.27—4.2，4月2日至4日清明节放假 8、4.3—4.9，省普通高中学考选考（4月8日—10日） 9、4.10—4.16，第四次教研活动：论述类文本教学，学校大礼堂，市直相关语文老师 10、4.17—4.23，期中考试 11、4.24—4.30，高三第三次适应性考试（4月28—29日），4月29日至5月1日劳动节放假 12、5.1—5.7，市直高一语文教研活动，二十二中，高一教师 13、5.8—5.14，第五次教研活动，语文组全体教师 14、5.15—5.21，文学社联盟交流暨作文教学研讨活动，乐清三中，教师代表 15、5.22—5.28，5月28日至30日端午节放假 16、5.29—*，市直高二语文教研活动，待定，高二教师 17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考试 18、6.12—6.18，第六次教研活动，语文组全体教师 19、6.19—6.25 20、6.26—7.2，期末考试，学期结束工作 21、7.3—7.9，7月4日开始放暑假 教研组活动工作计划2 一、指导思想： 以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质，提高教学质量。 二、主要研究任务及要求 1、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。根据教师的`教学实际，力求解决教学中的困惑，提炼教师的教科研水*为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。学习教育理论，课标，教材，教师用书，各级教育教学的具有指导性的文章，外地经验等。本学期共安排了八次业务学习，采用集中学习与分组研讨相结合的办法，通过集中学习，同伴互助，专家引领，总结交流的形式。以校本研究为龙头，以课堂教学为为阵地，充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。 2、狠抓年级教研组的研究课活动。各年级教研组要加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。每个年级组开学初认真组织学习，浏览自己的所任学科的教材，制定好教学教研计划。确立好自己研究课授课的内容，每位老师一学期上好一节年级研究课，认真备课，说话，课后要点