习作：写读后感 -部编版语文五年级下册.docxVIP

习作：写读后感 内容分析 本校习作的内容是“写读后感”，意在让学生学习清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。写读后感能使学生积极思考，获得更深人的理解，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。首先要明确了什么是读后感。其次学习写读后感的方法。最后要提出成文后的要求。重视学生准备读后感写作材料的过程。读懂文章或书是写好读后感的基础和关键。让学生自选内容，自读自悟，自主拟题，自由写作。紧密结合习作例文体会、学习写作方法，忌空洞的说教。要尊重学生独特的理解和感受，从不同角度表达自己真实的想法和情感，不写空话、大话、套话。 语文要素 学习写读后感。 课时目标 知识与能力 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法。 3.通过老师的讲评指导，学会修改自己的读后感。 过程与方法 学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。 情感态度价值观 激发学生阅读古典名著的兴趣，实现阅读能力和表达能力的双重提升。 教学重难点 教学重点 学习并掌握写读后感的基本要求和方法。 教学难点 学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。 教学准备 多媒体课件。 教学媒体选择 图片 教学活动 合作学习 教学课时 2课时 第一课时 课时目标 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方