追寻守恒量能量上课.pptxVIP

会计学第1页/共30页本节课任务：“追”——某个量“寻”——某个守恒量保持不变的量第2页/共30页追寻物理学中的守恒量情景一两个同学下象棋,不小心棋盘被打翻了,一颗棋子找不到了,一位同学就找啊找,最终在房间的某个角落找到了,支持这位同学找下去的信念是什么?物体不会凭空消失 ，也不会凭空产生，物质是守恒的第3页/共30页情景二A杯B杯第4页/共30页守恒的特点: 过程中有变化，变化中有不变量寻找守恒量的方法: 找出减少量和增加量，并探究它们之间的关系小资料第5页/共30页 “有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” ——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼第6页/共30页一.伽利略理想实验hhAB第7页/共30页观察1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？2、这些过程各有什么特点？伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）第8页/共30页关于小球运动过程的描述1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？2、这些过程各有什么特点？小球经历了先加速后减速的过程在加速过程中,小球速度增大,位置高度减小;在减速运动过程中，小球速度在减小，但位置高度在增大h