《培养发散思维，激活数学创新意识》-来源：新课程（下旬）（第2018020期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 经验交流 培养发散思维，激活数学创新意识 孟 焕 （江苏省徐州经济技术开发区高级中学，江苏 徐州） 摘 要：发散思维是沿着不同方向去选取信息，不按常规，找到变异，从很多方面求答案的思维方式。教师要合理运用发散思维， 培养学生的数学创新意识，激发学生的学习兴趣。 关键词：发散思维；创新意识；学习动力 发散思维又称求异思维，它是指大脑在思考时思维表现为多 函数的取值范围是什么？除此之