《高中数学建模教学策略研究》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 高中数学建模教学策略研究 易积科 （厦门海沧实验中学，福建 厦门） 摘 要：数学建模具有极高的教育功能性，英美国家在20 世纪70 年代将数学建模引入中学课堂教学中来。我国在2003 年将高 中数学建模引入课程标准中，但是开展数十年结果不甚满意。原因是数学建模开设前，教师没能把握学生的整体认知规律，所以无法 指导学生更好地使用建模进行数学学习。主要概述高中数学建模的教学策略，