未来版四年级下册品德与社会教学工作计划.docx

第 第 PAGE 1 页 共 3 页 未来版四年级（下册）品德与社会教学工作计划201*——201*（下） ——作者 一、学生基本情况分析 四年级学生年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主， 因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。 二、指导思想 本学期以坚持科学发展观，坚持四个全面，以素质教育理念为指导， 围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教 育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以 思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重 视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指 导。以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。 三、提高教学质量的具体措施 品德与社会是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导 行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教