幼儿园的教育安全备课重点学习的教案.docVIP

幼儿园安全备课教课设计 闯红灯的危害 【活动目标】 1、指引幼儿初步认识一定遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提升自我保护能力。 2、认识常有的交通标记，认识标记的作用和特色，培育幼儿的规则意识。 3、发展幼儿的观察力，思想力及口语表达能力。 【活动准备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景部署。 【活动过程】 1、边观看动画课件边谈论： 妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 为何红红差点被车撞上? 教师小结：红红走开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 (3)组织幼儿谈论：假如你是红红，你会怎么办? 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，无论什么状况我们都要遵守交通规则，不可以在马路上追赶、嬉戏，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步认识遵守交通规则的重要性 发问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿谈论、回答。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上嬉戏、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在严禁驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这 些交通规则的危害性，有什么好方法提示人们防备这样的危险呢? 3、看幻灯片，指引幼儿认识有关的交通标记。 教师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发布自己的建议，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思。 师：刚刚小朋友说出了这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标记的名称及意义) 4、游戏--我指你说：教师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿牢固复习。 5、情形模拟游戏：秋游去。 带领幼儿一边走一边依据场景发问，认识标记，牢固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道) 师：行人应该注意什么?(靠右侧走，不可以边走边玩，特别是不可以到车行道上玩) 场景二：十字路口(教师扮交警) 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯) 场景三：天桥教 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右侧一个跟着一个走，不可以推也不可以挤。) 顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通 游戏。 戏水安全 【活动目标】 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。 2、能在教师的指引下，试试想象不良行为的结果。 【活动准备】 1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情形表演)。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物件。 3、教师自备轻盈的背景音乐。 4、教课挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、发言导入活动。 小朋友们，你们喜爱夏季吗?你们喜爱在夏季玩些什么游戏呢? 2、在情境中谈论玩水时需要衣着的衣饰和安全器具。 师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜爱在夏季玩水，你们看他们来了。 旁白：夏季真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。 教师(出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物件的图 )：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为何要带救生圈呢?它有什么用?不带行不可以? 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 ①师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么 ? ②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。 ③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 ④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。 ⑤师：刚刚发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事? 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。 ①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。 ②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 ③浩浩：有本领你就来追我啊。 ④妮妮：是我的水枪，还给我。 ⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。 ⑥师：刚刚发生了什么事情?相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样? 5、教师总结，以律动结束活动。 教师小结：在酷热的夏季游泳，小朋友会感觉很舒畅，但假如不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。因此，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小朋友用的小泳池里游。不可以在泳池边推拉，追赶，水池边有很多水，很简单滑倒，不但会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简单呛水呢。 在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容： 套救生圈，做准备活动，依据乐曲做不一样的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。 滑滑梯和登攀架