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学前美术下正版教案 课 时 计 划 任教学科: 美术 所授年级: 学前班 授课时间: 第 1 周 课时安排:共 2 课时 课 题:《好朋友画像》 教学目标:1.用绘画的形式表现出人物的动作及形象特征。 2.画面色彩丰富，构图合理。 教学重点:学会抓住人物的主要特征。 教学难点:构图合理。 教学准备:画纸，水彩笔，油画棒。 教学过程: 观察 1出示收集到的图片，请幼儿观察并说说几幅画上的幼儿是什么姿势，穿什么样子的衣服，引导幼儿答出正面，侧面，站立，坐着等常见动作动作的特点及人物的外形特征。 2游戏“猜猜我在做什么”每个幼儿轮流到前面做几个动作，其他幼儿猜一猜他在干什么，动作是什么样的，他的穿着有什么特点，通过游戏使幼儿形象的掌握整体观察人物的方法。 讨论 1请幼儿看《幼儿用书》第三页中的作品，说说这些画面中的人物是什么样子的，并像幼儿介绍这是人物的写生画，请幼儿根据感性认识说说画面中人物动作的特点及画法。 2请幼儿自由结伴找到自己的好朋友，像大家描述好朋友的外形特征，如长相，习惯动作，穿着，喜好等。进一步归纳人物的外形特征。 第二课时 创作 1参见,幼儿用书》第二页的绘画步骤，向幼儿介绍写生人物的几个步骤，选模特，摆姿势，画外轮廓，画出细节。 2教师指导幼儿绘画，可以让大家选一名幼儿作为模特，也可以两个人一组互相作为模特，进行写生绘画，鼓励幼儿抓住人物的外形特点，看一眼，画一下，尽量形象，逼真的表现人物。 展示 1请幼儿将自己的作品放在“我的好朋友之家”中展示，邀请同伴共同欣赏。 2请幼儿分组，每组幼儿一起把绘画作品《我的好朋友》配上自编的情节整理成册，写上对好朋友祝福的话，自编成图画书，然后投到语言区进行展览。 活动扩展 区域活动 在美术区投放不同的绘画工具，刮画材料，水彩画材料，印画材料，幼儿可自主选择材料，对“我的好朋友”主题进行不同材料，不同艺术形式的再次创作。 板书设计: 好朋友画像 范画 作品展示 自主设计: 课后反思: 课 时 计 划 任教学科: 美术 所授年级:学前班 授课时间: 第 2 周 课时安排:共 2 课时 课 题:《 食品小制作》 教学目标:1、学习利用剪、粘、捏等技巧。 2、模仿制作各种“好吃的食品”。 教学重点:感知;制作。 教学难点:拓展孩子的思维。 教学准备:1、收集碎步、面团、各种纸、橡皮泥、布偶小熊。 2、各种印花工具(雪花片等)，几何图形(圆形、椭圆形、正方形) 模具。 教学过程: 欣赏: 1、请幼儿欣赏《幼儿用书》第4页的图片，说一说都有什么食品，是什么样的， 喜欢哪一种。引导幼儿仔细观察食品的造型，并讨论这些食品是怎样制作的。 2、看《幼儿用书》第5-6页的图片，请幼儿猜猜画面上是什么，用什么做的， 然后向幼儿介绍。 教师:这是小朋友用一些废旧材料制作的各种“食品”，非常美观，小朋友们本领真大～你还会想到用什么材料制作那些食品呢, 讨论: 1、出示布偶小熊，用游戏的口吻引入正题。 教师:小熊过生日了，想邀请我们小朋友一起去参加生日宴会，小熊特别能吃，我们大家做些“食品”作为礼物送给小熊好么, 激发幼儿参加活动的愿望。 2、教师提出问题，请幼儿讨论。 教师:你想送小熊那些“食品”,这些“食品”的形状及“食品”上的花纹是什么样子的, 通过描述，使幼儿进一步了解各种食品的外形特点，丰富幼儿的感受及想象。 制作: 1、请幼儿参照《幼儿用书》第5-6页的作品，说说自己喜欢制作什么食品，这 些食品是什么形状的，用什么材料，有什么花纹、图案。 2、教师提供材料，幼儿自愿分组进行制作，教师放轻松的背景音乐，并做好巡 回指导。重点指导幼儿根据食品的颜色、形状、质感来选择适宜的制作材料， 使作品更形象。 小结: 第二课时 教师手持布偶说:“现在，小熊要来选‘食品’了??”，以小熊的口吻选“食品”，评价幼儿的作品。 2、谢谢小朋友们的“食品”，你们真能干，这些“食品”小熊自己吃不掉，怎么办呢, 鼓励幼儿开设一个“食品商店”，将“食品”摆放好，一起玩游戏。 活动扩展 环境设置: 在主题墙上贴出各种食品的图片，并举办一个食品实物展览，加深幼儿对各种食品的颜色、形状等方面的感性认识。 区域活动: 在美工区内提供橡皮泥、面团、碎布、海棉、纸等材料，共有而自主选择进行“食品”制作。 家园共育: 请家长向孩子介绍一些食品名称、颜色、形状、营养、制作方法等，并和孩子一起用泥巴、橡皮泥、面团制作一些“食品”，体验制作的快乐。 板书设计: 食品小制作 范画 作品展示 自主设计: 课后反思 课 时 计 划 任教学科: 美术 所授年级:学前班 授课时间: 第 3 周 课时安排:共 2 课