《高中化学研究性学习创新实施模式研究》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教学创新 高中化学研究性学习创新实施模式研究 汪秋和 （江西省景德镇市景德镇二中，江西 景德镇） 摘 要：对研究性学习设计了四种实施模式，“研究性试题”是一种全新的提法，主要特点在于强调对于问题的分析、推理、琢磨和 研究。“学习小论文”，一是针对平时的“课堂学习”，二是“小”。“实验设计和操作”最大的特点是，不只是在实验室做实验，而是让学生 自己设计实验。“学生微课”是由学生自行组队、设计、制作和录制微课。