《提升新办初中教改执行力的实践与思考 》-来源：新课程（下旬）（第2018010期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教学反思 提升新办初中教改执行力的实践与思考 韦雪影 （东兰县国清中学，广西 河池） 摘 要：在新课程标准下，越来越多受传统教学模式所累的学校，逐渐加大了教学改革的步伐，而在教学改革过程中，教改执行 力直接关乎学校教改的成功与否。部分初中学校由于认知、行动、组织等层面的不足，在教学改革过程中的执行力相对较 ，迫切需 要有效的对 进行改进。此次研究针对某地区新办初中，根据其具体情况分析其教改执行力中的不足，