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学前儿童记忆发展特点 学前儿童记忆发展的特点一、无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展 根据儿童活动有无目的,可以把记忆分为无意记忆与有意记忆。没有目的与意图、自然而然发生的记忆,叫做无意记忆。有明确记忆目的与意图的记忆,就是有意记忆。学前儿童记忆的基本特点就是无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展。 无意记忆占优势 无意记忆的效果优于有意记忆。 3 岁以前的儿童基本上只有无意识记, 她们不会进行有意识记。而在整个幼儿期,无意识记的效果都优于有意识记。 无意识记效果随着年龄增长而提高。 由于记忆加工能力的提高,幼儿无意识记继续有所发展。例如,给小、中、大三个班的幼儿讲同一个故事,事先不要求记忆,过了一段时