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活动篇 园本教研
用项目式学习推进 儿园课程园本化
—以大班项 “一米实验田”为例
——
金丽萍 戴 燕
浙江省杭州市临平区运河第二幼儿园,浙江 杭州)
随着课改的深入推进,我们深知 儿园的课程不在 二、提出挑战性问题
文本中,而在儿童的具体行动中,没有儿童的行动,没有
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