四年级下册语文部编版教学课件 飞向蓝天的恐龙【教案匹配版】.pptVIP

小学语文四年级下册（部编版） 第1课时 第2课时 了解恐龙 恐龙 看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？ 高大、凶猛、笨拙。 第1课时 恐龙（英文名：Dinosaur）是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或开阔地带。 1842年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。 从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？ 6 飞向蓝天的恐龙 学习字词 自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。 遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。 钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭 dùn jǐn miáo suì yǎn dūn jīn lú pénɡ jié qī pì zhǎn 我会认 我会写 笨　钝　鸽　毫　凌 末　描　隧　态　吨　斤　膨　肢　翼　辟 形近字 钝——吨 翼——冀 膨——澎 末——未 毫——豪 颅——硕 末，树的顶部叫“末”。字形采用“木”作边旁，指事符号“一”表示位置在树的上部。 说文解字 分辨“末”与“未”。 未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用“未”作边旁。 结构： 部首： suì 隧 重难点字书写指导 左右 阝 学习词语 恐龙　笨重　迟钝　鸽子　根据　末期　欣喜若狂　描绘 隧道　形态　膨大 前肢　鸟翼　具备　开辟　脱离 根据下面的意思写出相应的词语。 颜色多，灿烂多彩。 作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。 连毛带血地生吃禽兽。 指无需怀疑，是铁一样的事实。 形容高兴、兴奋到了极点。 （五彩斑斓） （点睛之笔） （茹毛饮血） （毋庸置疑） （欣喜若狂） 边读边思考：课文写了哪些内容？ 第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 合作朗读 四人一组，每人读1个自然段，要求读得正确、流利。 边读边思考，在不懂的地方做上标记。 读完后在小组内交流不懂的问题，并试着解决。 中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5000万年至6500万年，持续的时间长达1亿8000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。 化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。 遇到不懂的问题，你是怎么解决的。 遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。 遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料解决。 遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明白的。 认读词语 凶猛　 笨重　 迟钝 轻盈　 五彩斑斓 　凌空翱翔 点睛之笔　 欣喜若狂 边读边观察：这些词语的排列有什么规律？ （写恐龙） （写鸟儿） （写科学家的研究及表现） 第2课时 深入研读 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 读出“欣喜若狂”的语气。 图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？ 1966年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。