2023年教育信息化行业现状分析与前景研究报告.pdf

汇 报 人 ： 行业背景研究 行业现状分析 行业痛点及发展建议 行业格局及前景趋势 0 教育信息化行业定义 教育信息化是指运用现代化信息技术手段革新教育领域包括教育管理、教育教学和教育科研 领域的过程，使教育手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化的基本特 征是开放、共享、交互与协作；技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。教育信息 化能有效提升教育质量，促进教育公平。一方面，信息技术手段使优质的学校、教师和教材 资源实现高效集聚以及跨区、跨校的传播共享，有效缓解中国教育资源分布不均的现状。另 一方面，信息技术手段将教、学、练、管等环节信息化，使教育环境突破时空限制，加强课 堂与现实世界的联系，帮助教师通过数字化的方式获得多层次更全面的学生反馈，提高教学 效率与质量；同时帮助学生通过智能教学设备构建的丰富多样的学习环境增强学习能力和兴 趣。 教育信息化萌芽阶段1978-1999年 信息化建设驱动发展期2000-2010年 为多媒体教学积累理论经验；推动教育信息化网络搭建及基础硬件普及，学校开始利用 基础网络设施获得较大提升，初步形成了基础教育资源库；考试成绩、大学课程选择等 计算机进行基础教务管理，少部分学校开始多媒体教学 多方面教育信息化步入人们视野；多媒体教学已较为普遍 Q1 Q2 Q3 Q4 信息化应用驱动发展期2011-2018年 教育信息化融合创新阶段2018-至今 作业系统、考试系统、选课系统等服务教学活动的系统出现并为学校和培训机构提供服务；洋葱数学、 《教育信息化0行动计划》；教育云平台；5G；Al+教育；VR/AR+教育，优质教学资源共享；全国教育 爱学习等提供教学内容的企业相继出现；直播、翻转课堂、双师等新的教学方式逐步出现并普及；教 基础数据互通；评估学生学习能力和素质，个性化规划学习路径、推荐学习内容；教学及管理效率提 育信息化由建设向应用转变，整体集成化的教育信息化系统开始雏形 升 政策分析 《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工 作的通知》 改善网络支撑条件 ，提升平台服务能力 ，汇聚社会各 方资源 ，采取适宜教学方式 ，教育部语过国家平台开 通 “国家中小学网络云课堂”，免费提供教师、学生、 《高等学校数字校园建设规范 《试行)》 家长和社会学习者使用。各地各校应根据行政区域内 国务院推进 “互联网+教育 “ 的通知 《关于引导规范教育移动互联网应用有 和本校教学条件 ，在学校延期开学期间通过网络平台、 数字电视、移动终端等方式 ，自主选择在线直播课堂、 扎实推进教育信息化0行动计划,积极发展 “互联网+ 序健康发展的意见》 网络点播教学、大规模在线开放课程 《M00c》、小 1)推进 “互联网+教育，鼓励符合条件的各 教育”,推动信息技术与教育教学深度融合,提升高等 规模视频公开课 《SPoC)、学生 自主学习、集中辑导 类主体发展在线教育 ，为职业培训、技能