小学语文人教三年级上册周五掌声.pptxVIP

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 思考：英子给你留下了什么印象？; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。;用“ ”画出描写掌声的句子。; 默读第2、3自然段，找出第一次掌声之前描写英子的句子，思考当时英子的心情？;轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。; 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。; 教室里骤然间响起了掌声，那掌声 热烈而持久。; 假如你就是英子的同学,你想通过掌声告诉英子什么呢？ 我想用掌声告诉英子： “ 。”;在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。; 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。; 英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。;①在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台