英才侨中高一语文周测一 讲评.pptxVIP

英才侨中高一语文周测（一）;1;;【即时演练】下列成语使用正确的一项是（　　） A. 导演一再强调，演员在形体表现方面要向戏曲学习，要抓”动作”，应该说是抓到切实之处，使大家受益匪浅。 B. 丹江右岸高高低低的树木鳞次栉比，观帆台就坐落在绿树浓荫边。 C. 王浩上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。 D. 教室里万籁俱寂，没有人说笑嬉闹，也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。 受益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。语句义相符。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。形容树木不合适。 据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。句中王浩行为有错误，所以不对。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。这里形容教室，不准确。;;;【即时演练】从下面句子中找出一句在修辞特点上和“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句相同的句子（　　） A.明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 B.我达达的马蹄是美丽的错误。 C.她们可以在大海周围跳一个回旋舞。 D.人群中这些面孔幽灵般显现，湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。;;【即时演练】下列句子，没有语病的一项是（ ） A .为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。 B .食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。 C .网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。 D .习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。;【解析】A项，“增强……监督”搭配不当，“增强”改成“加强”；B项，“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉；D项，成分残缺，在“积极进取”后加“的姿态”。;;;;;10、翻译 （1）富民出，民皆动???，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 富人们出城，老百姓都动摇了，我还与谁守卫这座城呢？我在这里，就决不允许洪水毁坏城池。 (“吾谁与守”，宾语前置句，正常语序为“吾与谁守”；“守”，守卫；败”，毁坏。) （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 苏轼在城墙上筑庐过夜，经过家门也不进入，派遣官吏分段防守，最终保全了徐州城。 (“轼庐于其上”，状语后置句，正常语序为“轼于其上庐”;“庐”，名词用作动词，筑庐。）;苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？” 到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。”;嘉佑二年，他参加了礼部的考试，当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修正思考用怎样的方法来挽救文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜，想把这位考生从众多才士中选为第一名，还是怀疑这文章是他的门客曾巩写的，只把文章列为第二；苏轼又凭《春秋》对义得居第一；殿试他中了乙科。后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对同事梅圣俞说：“我应当回避这个人，给他出人头地的机会。”听到此话的人喧哗不服，过了很久才信服。;苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。;雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。他又请求调发第二年的役人来增旧城，又用木头筑堤岸，以防水再来。朝廷同意了他的做法。调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽喻，以求有益于国家。;御史李定、舒亶、何正臣等摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是骂皇上，逮捕进御史台监狱，想置他于死地。罗织罪