小学语文人教三年级上册古诗三首.pptx

17.古诗三首隆昌市迎祥小学 杨雅洁 ——·新课导入·—— 我们的祖国山川秀美，古往今来，许多的诗人都歌颂了这大好的河山。你能背诵几首描画祖国各地风景的古诗吗？ 望庐山瀑布 【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 晓出净慈寺送林子方 【唐】李白毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 望天门山唐 ? 李白 ——·走近诗人·——李白（701年－762年）唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸；诗文想象丰富，意境奇妙。代表作品：《望庐山瀑布》《早发白帝城》《赠汪伦》《将进酒》等 自由读诗，做到读准字音、读通诗句。 望天门山 唐 李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——·初读感知·—— 望天门山[唐] 李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——·初读感知·——//////// 这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。朗读时，一定要读出其中的磅礴和雄壮。 ——·知识锦囊·——天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同天设的门户，所以叫“天门山”。 看了天门山的图片，你能用自己的话说说你看到天门山景致的感受吗？先和同桌说说，再向全班同学说一说。——· 讨论 ·—— ——·诗意解读·——天门中断楚江开,碧水东流至此回. 【中断】斩断，断开。指东西两山之间被水隔开。【楚江】即长江。长江中下游地带在古代属于楚 地，所以叫楚江。【回】转变方向，改变方向。注 释 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 翻 译 天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 借水势衬出山的奇险。 借山势突出水的汹涌。 ——·诗意解读·——两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 【出】突出；出现。【日边来】日边来：指孤舟从天水相接处的远方 驶来，远远望去，仿佛来自日边。注 释 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 翻 译 两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。 后两句是一个不可分割的整体。上句写“望”中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。 请你小声跟着朗诵，体悟诗中的豪放之情，朗读时，一定要读出其中的磅礴和雄壮。 ——·整体感知·—— 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再由近及远地展开。 ——·艺术特色·——望“望”字统领全诗① 天门山风光，系诗人舟中放眼而“望”之所得② 山形水色，雄奇壮美的景色，在诗人的“望”之下展开。③ 随船而望，有船不动而山在动的错觉，似青山有情，欣然出迎远来的孤帆， ——·结构梳理·——天门中断 开碧水东流 回山水相映雄奇秀丽青山 相对出孤帆 日边来动静结合 1、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。练一练两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸的青山相对耸立，一叶孤舟从旭日东升的远处驶来。 练一练2、《望天门山》一诗中提到的楚江指的是（ ）中下游一带。全诗描绘的是天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的（ ）的景色 。 长江 雄奇秀丽