青年教员培养的＂123＂模式与注意问题,军事教育论文.docx

青年教员培养的＂123＂模式与注意问题,军事教育论文 在军事院校体制改革和教育改革的经过中，士官教育技能性和实践性的教育目的不断得到强化。拥有知识才华、奉献热情、干劲闯劲的青年教员怎样在本身成长的经过中适应这样的教育目的就显得尤为重要。在实践中，固然人们大多从教学经历体验、教学能力、科研能力等方面提高青年教员的实践性、应用性能力，但这还远远不够，应当以实现士官教育目的为基本需要，在思想意识、教学水平、科研能力等方面科学、有效的融合中实现青年教员的培养和成长。 一、青年教员培养与成长的现实需要 (国家中长期教育改革和发展规划纲要〔2018-2020年〕〕、教育部(关于加强高等学校本科教学工作