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二年级语文教学随笔 二年级语文教学随笔 1 班里有一个学生，个子很高，方脸大耳，颇有将军之相貌。然读书较差，经 常遭受学生的嘲笑，他本人也接受这样的现实，把自己定位于一名差生。 有一次，班里进行学习物品拍卖会，该生卖出了自己的一套新书，价格很便 宜。我心里暗暗想：这个傻孩子，到底家里钱多，这么一套新书，竟然只卖了这 么几元钱。但是作为主持人，我也不好说他什么。 但是，更傻的时候来了。 班里的一位姑娘式的男孩子站起来拍卖他的魔方，他说：我拍卖的魔方已经 跟我一起度过了 7 年，我对他很有感情，很舍不得卖。我决定最低价 7 元卖了它， 如果你要买的话，请举手。不过我补充一点，我的魔方已经破了一块。 “ 很诚实的孩子。”我心里暗暗想， “但是谁会花 7 元钱买一个破的魔方 呢？你对魔方有感情，不代表别人也有感情的呀！” 正如我所料，班里所有的孩子都没有举手表示要拍这个魔方。他很难受，眉 头开始皱起来了——哭，曾经是他经常使用的法宝，但是因为年龄大了点的缘故， 他虽然很难受，但是还是没有哭出来。 这时候，那个我认为 “傻”得可爱的学生站了起来，说：“7 块钱就给我吧！” 他说得是斩钉截铁，没有丝毫的犹豫。 当时大家都愣怔了一会儿，过不了一会儿，大家都会心得笑了。这笑里面有 一个潜台词：原来是他呀，他傻，所以可以理解！——这样的理解，也包括我这 位老师。 到了最后的教学环节：采访学生。 自然我第一个采访的就是这位 “傻学生”。我问：你为什么要用 7 元钱买一 个破魔方，要知道 7 元钱可以买一个新的魔方了？ 他的回答是这样的：我知道。但是我还是要买，因为*** （卖魔方同学的名 字）是一个爱哭的人，再加上他的胆量很小，从来也不敢自己上台说话，今天好 不容易上台了，如果没有人买，他会哭的！再说，我刚卖了书，我有钱，我也不 缺钱。 听了他的话，一阵羞愧涌上我的心灵：这是一个多么善良的孩子呀！当我们 用最世俗的眼光衡量一个人的成败得失的时候，我们往往把别人想得和自己一样。 他的简单的理由在我们看来，是多么震撼人心的一种感动呀！ 现实生活中，这样的感动越来越少，这样的 “傻”越来越少，那么是否意味 着发生在你我身边的 “世故”、“成熟”、“成功”、“聪明”正一步步地蚕食 我们内心的善良和友善呢？ 二年级语文教学随笔 2 前一段时间读 《有效课堂管理：方法与策略》这本书，如同一位经验丰富的 老师在手把手地教授课堂管理技巧。本书最突出的特点是实用性强，接地气。全 书基于作者多年的教学经验收集很多课堂管理方面的数据。是实证性和实践性的 研究成果。讨论内容聚集于课堂管理中的真问题、真情境，遵循一定理论指导， 有针对性地提出具体的课堂管理策略和方法。既有对班级的整体组织管理，又有 对学生行为的引导和指点。如：有效管理的课堂是什么样的。营造良好的课堂氛 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 围。支持合作学习的策略和要求。特殊群体的管理和要求等等……涉及中学课堂 管理的方方面面，着眼于课堂管理中的常见问题与解决方法。如合作学习，问题 学生的行为管理，设计和管理教学，交流技巧和教学等等。 课堂管理是指在课堂教学过程中所进行的管理，即在课堂教学中教师与学生 遵循一定的规则，有效地处理课堂上影响教学的诸多因素及其之间的关系，使课 堂教学顺利进行，提高教学效益，促进学生发展，实现教学目标的过程。课堂管 理的有效性是课堂管理的关键。 一、备课是课堂管理的重要部份。 1、备学生。