2022年人教版新教材高中地理必修第一册第三章第三节海水的运动 教学课件.pptx

第三节　海水的运动;;一、海浪 1．海水运动基本形式：海浪、________、洋流。;2．常见形式及影响 [特别提醒]　波浪能是重要的海洋能源，属于可再生能源，来源于太阳辐射能。 ;【知识链接1】　海啸与风暴潮的不同 (1)成因不同。风暴潮是由海面大气运动引起的，而海啸是由海底地形升降运动造成的，前者主要是海水表面的运动，而后者是海水的整体运动。 (2)传播速度不同。海啸传播速度快，每小时可达700～900千米，风暴潮比起海啸要慢得多。 (3)激发的难易程度不同。风暴潮很容易被风或风暴所激发，而海啸是由海底地震产生的，只有少数大地震，在极其特殊的条件下才能激发起灾害性的大海啸。有风和风暴，必有风暴潮；而有大地震，未必产生海啸。;二、潮汐 1．含义：海水的一种________涨落现象。 2．成因：月球和太阳对________的引力作用。 4．影响：________采集和养殖、港口建设和________、潮汐发电等。;【学法指导】　潮汐的规律和影响; 【易错辨析】　潮汐能也是来自太阳辐射的能量 这种说法是错误的。潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关，因此，潮汐能不是来自太阳辐射的能量。;三、洋流 1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 [特别提醒]　暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。 ;3.影响 (1)影响海洋________和________的分布。 (2)影响海洋________。 (3)影响海洋污染物的________与净化。 [特别提醒]　海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化，暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。 ;【判断】 1．海底地震都会带来巨浪，形成海啸。(　　) 2．潮汐能与波浪能来源相同。(　　) 3．在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。(　　) 4．世界著名渔场形成的主要原因都是寒暖流交汇。(　　);【知识链接2】　直布罗陀海峡附近海域的密度流 直布罗陀海峡西侧的大西洋海水??度比地中海低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。;归纳·助学助记;体系构建;学法导引 1 ．结合实例，运用综合思维，理解海水运动的主要形式及成因。 2．运用综合思维，结合生活实例或示意图，分析海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响，以及人类对波浪能、潮汐能的开发利用，培养人地协调观。 3．用联系实际法，说明洋流对气候、海洋生物(渔场)、航海及海洋污染的影响，提高区域认知和综合思维能力。;　速记·认知清单 1．最常见的海浪是由风力形成的。风速越大，海浪越高，能量也越大。 2．海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动形成的巨浪。 3．风暴潮：在强风等作用下，近岸海面水位急剧升降。 4．海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。人们通过工程措施和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。 5．潮汐是海水的一种周期性涨落现象，古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。;6．潮汐的成因与月球和太阳对地球的引力有关。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最明显。 7．海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动，叫作洋流。 8．从水温高的海域流向水温低的海域的洋流为暖流；反之，为寒流。 9．洋流对海洋生物、海洋航行和海洋环境污染都有显著影响。;关键能力·课堂探究;探究点一　海浪 【探究导引】 2019年8月20日，受台风“温比亚”影响，停靠在中船重工第七六○研究所的国家某重点试验平台出现重大险情，在危急紧要关头，第七六○研究所副所长黄群等12名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业，黄群和平台负责人宋月才，平台机电负责人姜开斌，在加固作业过程中不幸被狂风巨浪吞噬，英勇牺牲，试验平台安然无恙。;【思考交流】 1．从“地理实践力”的角度探究：此次威胁该实验平台的滔天巨浪是如何形成的？ ? 2．运用“综合思维”方法分析：此次事件说明沿海地带的人们活动应注意什么？ ? ? ?;【归纳升华】 1.海浪的成因及影响;;2.对海浪的防御与利用措施 (1)密切关注海浪预报，合理安排滨海及海上活动。 (2)通过工程措施和生物措施减缓对海岸的侵蚀、保护海岸。 (3)选择合适的沿海海域、建设冲浪运动场所。 (4)发展技术，利用海浪发电。;【学以致用】 1.据国家海洋预报台2020年11月21日7时消息，21日至27日，我国近海各海区将出现较大的海浪。下表示意各海区的海浪预测情况。据此完成(1)～(2)题。;(1)据材料推测引起此次海浪过程的可能是(　　) A．东南风 B．东风 C