大学英语社团活动总结.pdfVIP

大学英语社团活动总结 大学英语社团活动总结 1 自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们 创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外 活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他 们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼 的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺， 但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是 我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展 了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我 们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛 参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为 着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚 实的基础。 在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课 文比赛，选择学生们心中英语口语的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种 形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。 此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由 知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价 值的空间，从而进一步培养了学生高度 自我表现能力和创造能力，激发英语学习 兴趣，提高了英语能力。 大学英语社团活动总结 2 在这个学期，我们按照学校和英语教研组的安排，我具体负责的英语社团。 在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物 快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言 交际功能提供了平台。 在我们的活动中，做的比较好的方面主要有： 一、增强学生的猜词能力，让学生 “乐学” 高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到 生词，这时候，猜词就显得极其重要了。所以我先鼓励他们阅读整体文章，把握 整体大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极 大地鼓舞了他们的猜词激情。 三、培养学生的阅读习惯，让学生 “会学” 面对接触英语时间不长的孩子来说,如何在这一张张只有简单线条的图纸上 描绘出英语学习的蓝图，尤显重要。本学期初，我就对所有参加本社团的学生 “约 法三章”:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识 进行梳理。 二、拓宽学生的知识面，让学生 “愿学” 由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，大部分孩子获取英语知识的途 径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语知识的途径相对欠缺。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 因此，在社团活动中，我尝试推行词汇--句子--文化的“三位一体”教学模式。 我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读 ;在让学生 切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也提高了学习的效率。 经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现在大部分学生养成每天学习英语 的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,课外阅读也会主动挑选 简单的英语读物浏览。 当然，我的社团活动还存在很多不足，所以针对这些不足，在下一步工作中， 我们将进一步探索更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到 更快的完善，得到更好的发展。