2022五年级数学上册四可能性第2课时认识可能性的大小授课课件冀教版.pptVIP

第2课时 可能性大小四 可能性JJ 五年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测事件发生的可能性大小1课堂探究点2课时流程 他闭着眼要摸出绿色的小球，在哪个箱子里更容易摸到？ 探究点 事件发生的可能性大小摸棋子。 （1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是 什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同 学摸的结果记录在表（一）中。颜色次数合计黑?白?表（一） （2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在表（二）中。颜色次数合计黑?白?表（二）从摸出棋子的数据看，你发现了什么？不确定事件中单次实验的结果是不能确定的，但是大量重复实验时结果就呈现了规律性。 （3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。颜色次数合计黑?白?表（三） 从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子(或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？ 小试牛刀1．我会填。(1)转动下图的圆盘，待圆盘停止后，指针指向(　　)区域的可能性最大，指向(　　)区域的可能性最小。 (2)一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后，(　　)色面朝上的可能性大。DC黄 (3)盒子里放了大小、质地相同的3个红球，7个白球，从中任意摸出1个球，可能是(　　)球，也可能是(　　)球，摸出(　　)球的可能性大。(4)有四张背面相同的图片，将它们扣在桌子上，然后从