人 际 交 往 - 北京工商大学.pptVIP

人 际 交 往;一、人际交往;与人交往是身心健康的需要。 人际交往的时间和空间范围越大，精神生活往往就越丰富、越愉快。 孤独、不合群的人常常有更多的烦恼和难以排除的苦闷。;与人交往，才能达至社会化。 同伴是青少年社会化的第二个场所。 个体在与家人、同伴的交往中，逐步摆脱了以自我为中心的倾向，意识到了自我在社会中的地位和责任，学会了与人平等相处和竞争，养成了遵守法律与道德规范的习惯，从而自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的、社会化的人。 ;与人交往是获得成功的重要条件。 每个人的能力是有限的。只有大家分工协作、协调一致，才能获取事业成功。 在交往中，一个人的能力、才华、品格得以充分表现，才能得到社会的承认，他人的肯定，获得尊重、友谊、爱情和自信心，从而在社会和群体中实现自我。 ;与人交往是个体自我认识的途径。 有必要多方位、多层次、与更多的人交往，与他人有更密切的接触了解，来吸收更多可靠的信息，使我们更清楚地回答：“我是谁？”，更清楚地知道怎样的行为才最符合自身情况，最有利于自身发展。 恰当的自我认识，使人避免“夜郎自大”，又能摆脱自卑感。…有待于在各种人际交往过程中形成、发展和提高自我评价水平。 ;二、Rotter的社会需要理论;被保护— 依赖 有他人来预防挫折、提供保护和安全、并帮助个人达到有价值目标的需求。 爱与感情 被他人接受、喜爱的需求；对他人投注兴趣、关切和感情。 身体的舒适 享受与安全感、完好感相联结的身体满足的需求；逃避痛苦。 人的基本的行为模式是在社会情境中学得的，而且在寻求满足的过程中需有他人的参与。;二、阻碍人际吸引的个人特征 不尊重他人。 ?自我中心。 自私。 对人不真诚。 过分服从并取悦他人。 过分依赖他人。;过度嫉妒。 过于敌对、猜疑、偏激。 过分自卑、缺乏自信。 孤立、不喜欢与人交往。 怀有偏见、固执，不愿接受他人规劝。 苛求他人。 ;二、交往警示;三、交往规律;事例分析; 然，我的家庭条件比较差，父母也比较勤俭，所以我身上带的钱很少。一起出???玩儿的时候，她比较慷慨，舍得花钱。说实话，我应该挺感激她的，只是有时面子上感到过不去，心里有点说不上来的味道。现在想起来，也许是有点自卑吧。 高考那年，我发奋努力，夜以继日。功夫不负有心人，我终于如愿以偿地考上了大学。而她以几分之差，落榜了。有一天，几个考上大学的同学在一起聚会，当然也找上了李昕。要各奔东西了，大家互相说了许多感人肺腑的真诚的话。我对李昕说：希望她再努力复习一年，相信她一定能考上大学。我说希望她成为能够独立的人，而不靠父母提供的条件混。这话一说完，她的脸色立刻就变了，不说话了，一会儿哭了起来。她是那么地伤心，大家都劝她，并且责备我说的不好。我感到很委屈：我是真诚的！我真的是希望她好啊！那一天，大家分手的时候，有一种难以形容的感觉。; 后来，我给李昕去过两封信，说了许多学校的情况，谈到大学的学习、生活，丰富多彩而又积极向上。但她回信非常简单，淡淡地说得很少。再后来，我们慢慢地疏远了。我一直在反省：难道我做错了什么吗？我对她说的都是我内心的真话呀，有什么错呢？ 上大学以后，我也受到过一次重大的打击。刚来那会儿，大家都缺少朋友，都想很快地找到互相信任的好朋友。一天晚上，我和小江在宿舍里自修，谈到了各自的过去。大家都有一种相见恨晚的感觉。第二天，又在一起谈到了半夜。我跟她说了许多过去的事情，当然，也包括李昕的事情。可是，后来我发现我又看错了人。小江对我总是有所保留，给我的感觉是她的内心谁都没法搞清楚似的。我对她是百分之百第真诚，然而她对我，天知道有百分之多少。我非常失望：不是都说只有真诚才能换来真诚吗？为什么我对人真诚，但效果总是不太好呢？我到底应该怎么做呢？;友谊魔方真难解 人与人之间，真正的了解不容易，真正的理解更加困难，而在了解和理解的基础上建立真正的友谊，就难上加难了。至少我是这么认为的。别看同学们之间一团和气，真正建立起长久、浓厚的友谊的有多少呢？经常在一起吃喝，我认为不是友谊；笔记和作业互相抄，我认为也不是友谊；帮别人去打假闹事，更不是友谊了。真正的友谊，我一直在追求…。 上学期，我与三年级的一位同学认识了。他叫喻光，也喜欢文学，尤其是诗歌。所以，我们一下子就很投机。他读了不少唐诗宋词之类的东西，算是学生中学识比较丰富的一类人。在得知我在清风网上的一个网名叫“输隐横邪”时，他立即理解为“疏影横斜水清浅”的意思；知道我的另一个网名叫“菡菡香销”之后，立刻就说出了“翠叶残”三个字。而且，他居然也读过勃朗宁夫人的诗。我们一下子产生了相见恨晚的感觉。