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真理诞生于一百个问号之后说课稿 各位评委、老师：大家好！ 新的教学理念认为：语文新课程是以学生发展为根本的课程，在这个课程中,精品文档放心下载 学生是学习的实践者，探索者。教师、书本只是他们学习过程中的一种资源。必精品文档放心下载 须发挥学生的主动性，使学生获得基本的语文素养。根据这一理念，今天我说课谢谢阅读 的课文是《真理诞生于一百个问号之后》,所选用的教材是人教版义务教育课程谢谢阅读 标准实验教科书. 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么,怎样教，为什么这样教为谢谢阅读 思路，从教材分析，教学目标分析,教学方法分析，教学过程分析四个方面加以精品文档放心下载 说明和教学评价。 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 本课教材是人教版小学语文六年级第五单元的一篇精读课文,它属于一篇议感谢阅读 论文，是小学阶段的重要体裁之一。一方面，这是在学习了知识的基础上，对不精品文档放心下载 同体裁的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习议论文的相关知识奠定了基础，精品文档放心下载 是进一步研究人文性与工具性统一.鉴于这种认识，我认为,本节课不仅学习到了精品文档放心下载 新的知识，而且对后面的课文也是铺垫的作用。 2、学情分析 从心理特征来说小学阶段六年级的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发谢谢阅读 展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展.但同时，这一阶段的学生好精品文档放心下载 动，注意力易分散,同时也希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点，感谢阅读 一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂精品文档放心下载 上;另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。精品文档放心下载 从认知状况来说，学生在此之前已经初步学习了议论文的相关知识，对该认感谢阅读 识已有了一定的了解，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于课文感谢阅读 重难点的理解，学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以详细讲解，深入感谢阅读 浅出的分析。 3、教学重难点 根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，感谢阅读 我将本节课的重点确定为：能联系上下文理解含义深刻的句子。难点确定为：能感谢阅读 从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。精品文档放心下载 二、 教学目标分析 新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情感与态感谢阅读 度目标这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体，学生学会知谢谢阅读 识与技能的过程同时成为学会学习,形成正确价值观的过程,这告诉我们，在教学精品文档放心下载 中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程感谢阅读 与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：感谢阅读 1、会写本课生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、感谢阅读 无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语。 2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子.能仿照课文精品文档放心下载 的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百谢谢阅读 个问号之后”的含义。 三、 教学方法分析 现代教学理论认为，在教学过程中,学生是学习的主体，教师是学习的组织感谢阅读 者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点.根精品文档放心下载 据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用启发感谢阅读 式、讨论式的教学方法,以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生对课本精品文档放心下载 知识的理解上设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交感谢阅读 流的形式，在教师的知道下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出感谢阅读 足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我精品文档放心下载 建构。培养学生良好的人文素养和语文素养以及合作探究精神。构建开放而有活谢谢阅读 力的语文课堂.教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后感谢阅读 组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学感谢阅读 生的主体地位，体现语文课的开放性社会性结合的特点. 所设计的问题： １、你最崇拜的科学家是谁?科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就？精品文档放心下载