《借助有效问题提升几何思维水平——“垂直线段”教学及思考》-来源：小学教学·下半月数学（第2021011期）-河南教育报刊社.pdfVIP

《借助有效问题提升几何思维水平——“垂直线段”教学及思考》-来源：小学教学·下半月数学（第2021011期）-河南教育报刊社.pdf

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11.1 下半月·数学点到直线所有连线中的最小值，对“所有”的理平题水问维效思有何助几借升提 ——﹃解，无法通过操作来实现。所以在教学中，应引导学生通过观察和实践活动积累解决问题的垂直线段

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