小学教师资格证模块三 班级管理.pptxVIP

模块三 班级管理;第一节 班集体建设 一、班级及其教育意义 （一）班级及其地位和作用 班级是为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。构成要素包括教师、学生和环境。 教和管的基层组织、教学活动基本单位、个体社会化的基本单位、学生集体的基层组织;;;;;;;;三、班级中的非正式群体 （一）非正式群体的显著特点 自发性、相似性、封闭性、凝聚性、竞争性、权威性 （二）非正式群体的功能 积极功能 满足正常心理需要、促进人格独立发展 促进社会化、培养交往能力 消极功能 减弱正式群体功能、削弱教育力量 提高班级发生冲突事件的几率 ;;;;;;;;;五、班级活动管理;;;第二节 班主任工作;;;;;;五、新时期班主任工作创新的基本要求 育人为本，德育为先 注重公平，面向全体 全面发展 遵循学生身心规律 平等互信的师生关系 完善班级管理制度 积极进行文化建设 指导和组织学生积极参加社会实践活动 充分发挥纽带作用 大胆创新工作方式 ;第二章 班队活动;;;第二节 课外活动与校外活动;;;;;补充;;;;班级管理理论;班规的制定与执行;;班级文化的建设;;;突发事件的处理;;;;;班级管理