2022数学课程标准解读及创新实践：量感”视域下项目化单元设计.pdf

2022数学课程标准解读及创新实践：量感视域下项目化单元设计 〃度量单位 〃单元的教学是小学生形成度量感知的起点，是“量感〃 素养的重要载体。以数学核心素养为导向的项目化单元学习符合新课 标的教学要求，也是培养学生核心素养的需要。本文以新课标为指导, 在“量感视域下进行项目化单元学习设计，通过设计单元学习的具体 问题情境和相关内容，让数学知识在情境中落实，达到核心素养培育 的目的。 《义务教育数学课程标准 2022版）》中对小学阶段的核心素 养新增“量感〃这一表现，有助于学生区分数与量的概念，提高估测能 力，发展数学核心素养，如：数