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口才培训，宝宝语言能力的发展究竟依赖什么？ 不用说，我们大人的阅读是靠自己看文字来进行。因此，很多人就觉得阅读 的基础是识字。只要认识字就能阅读吗? 许多研究已证明，识字不等于读书能力。有些宝宝虽然有相当雄厚的识字量， 但读书能力差，或根本不喜欢看书。阅读能力的基础不仅仅是识字，还包括语言 能力和想象力。文字是把语言视觉化的符号，认字和理解用文字来表现的语言及 其含义不是一回事。 如果一个人光识字，没有丰富的语言能力和理解文字含义的想象力，那这个 人的读书能力可想而知。 关于识字的问题有许多说法，总的来说，要是你能够让宝宝在快乐中不知不 觉地识字，那从 0 岁开始也未必嫌早，相反不管从几岁开始，要是识字对宝宝来 说是枯燥的甚至痛苦的一项活动，那他就会厌烦文字，对阅读的兴趣也难免大打 折扣。 有一位日本爸爸亲自做了一种喇叭式的工具，天天把喇叭垫在妈妈的肚子 上，跟宝宝说话、唱歌或讲故事。宝宝出生后，他继续天天以这样的方式跟宝宝 玩耍 ，这时候 ，不可思议的事情发生了 ：当听到还在妈妈肚子里就听过的故事时 ， 宝宝仿佛与老朋友再会似地，开心地笑了。按道理，胎儿是听不懂故事的，但是 胎儿会把故事作为一种好听的声音来欣赏 ，把故事的旋律和节奏作为快乐的音乐 印刻在脑海。这个事实说明 ，给妈妈肚子里