公式的综合应用高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

第3课时　公式的综合应用第五章　§5.3　诱导公式 学习目标1.熟练掌握六组诱导公式的结构特征.2.会利用六组诱导公式求值、证明. 导语 利用诱导公式证明恒等式 一 例1 ＝左边，∴原等式成立. 三角恒等式的证明策略对于三角恒等式的证明，应遵循化繁为简的原则，从左边推到右边或从右边推到左边，也可以用左右归一、变更论证的方法.常用定义法、化弦法、拆项拆角法、“1”的代换法、公式变形法，要熟练掌握基本公式，善于从中选择巧妙简捷的方法.反思感悟 跟踪训练1∴原等式成立. 诱导公式在实际问题中的应用 二 例2 因为A＋B＋C＝π，所以A＋B－C＝π－2C，A－B＋C＝π－2B.所以cos C＝cos B.又B，C为△ABC的内角，所以C＝B，所以△ABC为等腰三角形. 利用诱导公式解决实际问题时，需注意公式四和公式五中的互补和互余，是广义上的互补和互余.在涉及三角形问题时，一定要注意根据三角形内角和A＋B＋C＝π以及题目的具体条件进行适当变形，再化简求值.反思感悟 跟踪训练1√ 在△ABC中，下列各表达式为常数的是A.sin(A＋B)＋sin C B.cos(B＋C)－cos A 三角函数的综合应用 三 例3 ∴5sin β－5cos β＋3tan β 反思感悟用诱导公式化简求值的方法(1)对于三角函数式的化简求值问题，一般遵循诱导公式先行的原则，即先用诱导公式化简变形，达到角的统一，再进行切化弦，以保证三角函数名最少. 跟踪训练3解得m＝－6，m＝6(舍去). 课堂小结1.知识清单： (1)识记诱导公式. (2)三角形角的特点. (3)结合三角函数定义进行化简、求值、证明.2.方法归纳：公式法.3.常见误区：实际问题中角的范围.